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传统的特殊教育是将有残障的儿童从正常人群中分离出来，将这些儿童按障碍的特点进行分类，然后将他们集中在特殊学校，接受特殊教···
资源教室是在普通学校或特殊教育学校建立的集课程、教材、专业图书以及学具、教具、康复器材和辅助技术于一体的专用教室。资源教···
感统失调的表现有注意力不集中、缺乏自信、语言发展缓慢等。感统训练教室结合科学的实物训练器材，使教学内容丰富、形式多样，吸···
特殊教育教具设备要能够提供机会，让小孩得以进行有目的性的工作。要能够支持该群体小孩的发展需求。将所有属于某一个特质活动的···
随班就读资源教室根据儿童的心理特点、认知规律，利用资源教室进行必要的课程补修，为各类随班就读儿童提供特殊需要的教育，补偿···
感觉统合简称感统，是指脑神经系统将不同的感觉讯息、触觉、前庭平衡觉、本体绝、视觉、听觉、味觉和嗅觉，整理及组成有用的资料···
随着国家对于特殊教育的重视，很多城市的普通学校里相继建立了资源教室。尤其是近几年，资源教室建设速度明显加快。资源教室具有···
通过观察学生的学习习惯、学习状态；进行补救教学、小组合作学习等，老师可以构建个性化指导跟踪服务机制。通过建立学生学业指导···
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